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本书为普通高等学校教材，借鉴了美国体育教学领域研究的最新成果，在作者多年对“体育教学风格”研究的基础上编写。全书主要内容包括概论，教学风格的结构、反馈、认知，命令式风格—A，练习式风格—B，互惠式风格—C，自我检查式风格—D，包容式风格—E，所有教学风格存在的共性问题，引导发现式风格—F，聚集发现式风格—G，发散发现式风格—H，学生自主设计式风格—I，学生发起式风格—J，自我教学式风格—K，教学内容的设计，教学风格频谱综述研究等20章内容。本书适用于体育院校教师、学生，也可作为中小学体育教师继续教育培训教材。 |
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前言 |
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曾振豪（Howard Z. Zeng），体育学博士，美国纽约市立大学布鲁克林学院终身教授，专注于体育教学领域研究，研究成果包括：《三种频谱教学风格在高校排球技术课中的不同教学效果》、《对三种水平教师的教学行为与学生学习活动的检验与分析》、《体育教育者教学法行为的研究》、《体育课环境中的教学与学习行为》等60多篇学术论文和学术专著。汪晓赞，华东师范大学体育与健康学院院长。主要从事体育课程与教学、体育教师教育、青少年体育学习与健康促进等方面的研究。现担任国际华人体育与健康协会主席、教育部基础教育体育与健康课程标准研制组/修订组核心成员等各种学术职务18种。先后入选教育部新世纪优秀人才支持计划、上海市浦江人才计划和上海市曙光人才计划。先后主持亚太地区教科文组织（UNESCO）资助课题、国家社会科学基金一般项目、教育部重点实验室开放课题、全国“十一五”教育科学规划课题、上海市哲学社会科学基金项目等30多项国家和省部级课题研究；独立研发2套适用于中小学的计算机软件并获国家版权局授予的计算机软件著作权；主编(译)和参编著作与教材46部；在Research Quarterly for Exercise and Sport (SSCI & SCI)、International Sport Studies、《体育科学》等国内外高水平期刊上发表学术论文100多篇；在AERA、AAHPERD、ISCPES、AIESEP、NASPE等国外学术会议上发表论文50余篇。 |
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一本体育研究人员必读之书 一门体育专业人士必修课程 一部最具权威性的体育教学理论著作 一部最有影响力的体育教学方法论著 一部可使你成为教学超人的巨作 一部让你精通教练策略的宝典 |
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