 |
|
本书是南开大学“数学文化”课的教材，也是在线开放课程“数学文化” “数学文化十讲”的配套教材，是作者在十五年教学实践的基础上逐渐修改完善而成的，贴近教学实际，以学生为本，以读者为本。 本次修订，为了更加便于学生学、教师教，更加有利于学生自评和教师考评，除了必要的增、删和部分章节的调整外，还对全书内容的表述进行了修改完善，并在每节之后增加了思考题，力求充分体现素质教育和文理交融的特点；此外，还增加了教学视频、重点精讲、自测题等数字化资源，使教学内容得以更好地呈现。 本书从数学问题、数学典故、数学观点三个角度来展开数学文化，以深浅适当的知识为载体，文理交融，讲授数学的思想、精神、方法，以使各专业、各层次的学习者改善思维品质，学会洞察本质，严谨准确，以简驭繁，运筹帷幄。本书旨在使学生通过本课程的学习，初步了解数学与人类社会发展的关系；体会数学的科学价值、应用价值、人文价值；开阔视野，加强对数学的宏观认识和整体把握；受到优秀文化的熏陶，领会数学的理性精神，从而提高自身的数学素养和文化素养。 本书注重知识性、趣味性、应用性和思想性的统一，以及科学素质教育与人文素质教育的有机融合，不过多地追求内容的系统性和完整性。 本书可作为高等学校数学文化类课程的教材，也可作为大学生的课外读物，以及中小学教师的参考书。作为“闲书”，本书也是开卷有益的。 |
 |
|
前辅文 |
 |
|
|
 |
|
|
 |
|
数学文化课程首选教材 |
 |
|
南开大学数学科学学院教授，历任教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会副主任，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员。曾获首届“国家级教学名师奖”；获国家级教学成果一等奖一项，二等奖三项；作为负责人的“南开大学数学人才培养基地”和“南开大学‘数学文化’课程组”先后获“全国五一劳动奖状”；作为带头人的“南开大学科学素质教育系列公共课教学团队”被评为首批“国家级教学团队”；负责的“抽象代数”“数学文化”“大学文科数学”三门课程在“十一五”期间先后被评为“国家精品课程”；负责的“数学文化”课程先后入选“国家级精品视频公开课”“国家级精品资源共享课”“国家级精品在线开放课程”。2012年被聘为“南开大学资深教授”。 |
|
|
 |
|
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 |
|
|
 |
|
数学文化是加强大学生科学素质教育、提高数学素养的重要通识课程。南开大学数学文化课先后入选国家精品视频公开课、国家精品资源共享课、国家精品在线开放课程，负责人顾沛教授是首届国家级教学名师，也是推动数学文化课程建设的领头人。 顾沛教授主编《数学文化》自2008年初版以来，深得广大高校认可，被广泛选用为教材，成为贯彻文化素质教育的典范。2017年第二版与国家精品在线开放课程和数字课程同步设计出版，可有效支撑自主学习。 本书注重知识性、趣味性、应用性和思想性的统一，以及科学素质教育与人文素质教育的有机融合，不过多地追求内容的系统性和完整性。可作为高等学校数学文化类课程的教材，也可作为大学生的课外读物及中小学教师的参考书。 |
|
|
|
|
