本书是一部研究具体教学活动的专著,提出了以培养学生能力为中心的“转动课堂”概念;介绍了转动课堂的含义、特点,转动课堂与翻转课堂的异同,转动课堂的教学运行机制、具体形式、保障机制、考核机制、延伸机制等内容;提出了实施转动课堂可能出现的问题和解决方案。本书采用行动研究方法,以教学活动为线索,构建了以培养学生实践能力为中心的教学模式,形成了全新的教学过程。本书可供高校教学管理者和一线教师参考使用。
前辅文 第1章 转动课堂概述 一、转动课堂提出的背景 二、转动课堂的含义与特点 三、转动课堂与翻转课堂的异同 四、转动课堂的创新 第2章 转动课堂的教学运行机制 一、根据课程分类确定转动课堂的具体形式 二、转动课堂中课内课堂与课外课堂的实施 第3章 转动课堂的保障机制 一、转动课堂的课程教学大纲 二、建立转动课堂的教学评价机制 三、转动课堂的教材建设 四、转动课堂的网络学习资源共享平台建设 五、建立新型的考核机制 第4章 转动课堂的延伸机制 一、本科生导师制:发挥专业教师的作用 二、第二课堂:充分利用课余时间 三、创新创业机制:培养学生创新创业能力 四、养成基本能力:构筑成功的基础 五、学生自我管理机制:培养学生管理能力 第5章 实施转动课堂需要处理的问题与关系 一、对转动课堂的正确理解 二、实施转动课堂需注意的问题 三、实施转动课堂需要正确处理的关系 参考文献