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本书是“实践取向型学前教育专业规划教材”之一，依据教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》《教师教育课程标准（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》编写。全书从幼儿园开展幼儿社会教育的实际需要出发，讨论了幼儿社会教育的内涵、目标、内容等基本问题；结合丰富的案例与教育活动，阐述了幼儿社会教育的策略、方法与评价等实践问题。 本书共九章，分别为：绪论，幼儿社会教育概述，幼儿社会教育活动的设计，幼儿自我教育与活动指导，幼儿交往能力培养与活动指导，幼儿社会规范教育与活动指导，幼儿社会环境与多元文化教育，幼儿社会教育环境创设与资源利用，幼儿社会教育评价。 本书适合学前教育专业本、专科学生使用，也可作远程教育及相关学员的培训用书，还可供广大幼儿园教师和家长阅读参考。 |
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前辅文 |
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