 |
|
本书为高等职业教育新形态一体化教材。全书分为九章，第一章为绪论，第二至九章分别介绍了呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌及代谢性疾病、风湿免疫系统疾病和神经系统疾病病人的护理。第二至九章每章第一节均为常见症状体征的护理，最后一节为本专科的“常用诊疗技术及护理”，中间为各系统的常见病、多发病病人的护理。每章节开始部分均有典型病例（或情境），通过问题导入，引导学生思考，导入教学内容。各疾病病人的护理部分，编写内容包括疾病概述、病人护理、健康教育三部分。“疾病概述”部分主要介绍本病的病因、临床表现、实验室及其他检查、治疗原则（包括主要治疗方法、用药），使学生建立疾病的整体印象。第二部分为“病人护理”，按照“护理程序”编写教学内容，要求学生逐步学会应用护理程序对病人进行护理，强化“整体护理”观；“健康教育”则强调疾病的预防与自我保健，体现“慢病管理”的重要性。在这三部分内容的编写中，适当设置问题，引导学生“问题探究”，以激发学生学习兴趣。重要知识点、技能点配有二维码微课，便于学生课前课后学习。每章内容后附有复习思考题，便于学生复习、强化课堂内容。 本书为高等职业教育护理专业应用型、技能型人才教学用书，也可作为相关专业人员职业培训、业务进修用书。 |
 |
|
前辅文 |
 |
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
