本书首先对我国1978 年恢复开办职业教育以来40 多年的职业教育教师改革、教材改革和教学改革（三教改革）进行了文献综述，厘清了我国职业教育三教改革的方向和进程；然后分别对我国职业院校（包括应用型本科）教师改革、教材改革、教学改革案例进行了研究，展现了我国职业教育三教改革的先进经验和做法。
本书可作为职业院校（包括应用型本科）广大教师、职业教育研究人员参考用书，也可作为职业教育研究生、本科生的辅助教材。
