本书为大学生创新创业教育公共课教材，运用创造学理论体系，理清创造、创新、创业的关系，建构清晰的理论模型来指导实践；以开发大学生的创造意识、专利意识、创新精神、创新创业能力为主线，以训练灵感思维、逻辑思维与形象思维为重点，通过具体的创造技法与创新方法，开展创新创业实践活动。本书将创造性思维融入日常生活，提倡“每日一设想，每日一观察”，有助于大学生创新创业能力开发。本书配有数字资源，扫描书中的二维码即可阅读和练习；本书也支持线上线下相结合的教学使用，配套的在线课程有“爱课程”网的精品视频公开课和安徽省网络课程学习中心的在线开放课。

本书可作为高等院校大学生创新创业基础课程教材，也可作为大学生了解创造、创新、创业及专利知识的自学读本，还可作为高校创新创业指导教师的教学参考书。

前辅文
第一章 绪论
  第一节 创造与其他相关概念的关系
  第二节 创造学的研究内容与理论体系
  第三节 国内创造学研究现状
  第四节 国外创造学研究现状
第二章 创造力及创造力开发
  第一节 创造力概述
  第二节 创造力开发的原理与途径
  第三节 创造过程
  第四节 创造力的分类、测评与评价
  第五节 大学生创新能力评价指标体系与评价方法研究
第三章 创造性思维及训练
  第一节 创造性思维概述
  第二节 创造性思维的有效途径
  第三节 破除思维定势
第四章 创造技法与创新方法
  第一节 创造技法概述
  第二节 头脑风暴法
  第三节 列举法
  第四节 联想法
  第五节 设问法
  第六节 系统提问法
  第七节 形态分析法
  第八节 整理类技法
  第九节 德尔菲法
  第十节 TRIZ理论
第五章 专利基础知识与专利文件撰写
  第一节 专利基础知识
  第二节 专利申请文件
  第三节 权利要求书撰写
  第四节 说明书撰写
  第五节 说明书摘要及附图
  第六节 外观设计专利
第六章 创业教育基础
  第一节 创业教育的发展与实践
  第二节 创业者与创业团队
  第三节 创业机会与创业风险
  第四节 创业资源与创业融资
  第五节 新创企业的财务管理
  第六节 编制创业计划书
参考文献

将创造性思维融入日常生活，有助于大学生创新创业能力开发。

冷护基，安徽工业大学创新教育学院原院长；兼任中国创造学会副理事长，中国创造学会创新创业创造专业委员会主任。国际注册首席创新官，科技部二级创新工程师。2017年入选教育部全国万名优秀创新创业导师人才库。曾获得国家级教学成果二等奖一项，省级教学成果一等奖二项、二等奖三项。2013年主讲《大学生创新能力开发》获得国家级精品视频公开课程。主持《物流工程》课程获得2020年国家一流本科课程。2020年入围安徽省百名卓越教学名师。

本书本书将创造性思维融入日常生活，有助于大学生创新创业能力开发。本书配有数字资源，扫描书中的二维码即可阅读和练习；本书也支持线上线下相结合的教学使用，配套的在线课程有“爱课程”网的精品视频公开课和安徽省网络学习中心的在线开放课。