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本书依据《幼儿园新入职教师规范化培训实施指南》中“幼儿学习研究与支持”专题的相关任务要求进行编写，通过对学习理论的解读，以及对幼儿进行学习研究与支持的实践进行系统设计，旨在加强幼儿园教师研究与支持幼儿学习的能力，解决教师在工作中的实践问题。 本书绪论主要介绍什么是学习，包括学习的内涵、各学习理论流派如何理解学习，以及各课程流派如何看待学习。第一章主要介绍掌握幼儿的学习方式，包括幼儿独特的学习方式是什么，如何对其进行观察和理解。第二章主要介绍支持幼儿有意义的学习过程，包括幼儿有意义的学习过程是什么，如何设计并实施支持幼儿有意义学习过程的教育活动。第三章主要介绍培养幼儿的学习品质，包括学习品质是什么，如何设计并实施培养幼儿积极学习品质的教育活动。各章均提供了有针对性的实践练习表格和反思表格，并配有二维码资源，可以帮助和指导教师进行实践操作和专业反思。 本书可作为幼儿园新入职教师规范化培训教材、幼儿园教师继续教育教材，也可供高等院校学前教育专业学生使用。 |
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前辅文 |
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