心理学是对人的心理活动和行为进行研究的科学，本书融入了心理学最新的研究成果，从全新视角介绍心理过程和人格、能力等心理学知识，对繁冗的心理学内容进行梳理，对教育教学和生活中的心理现象进行分析，以促进学习者对心理学基本原理的掌握。在编写体例上，本书结合心理学知识和教育教学实践，设置了思维导图、思考与讨论、习题、拓展阅读导航栏目，系统讲述心理学的基本知识和基本原理，培养学习者从事小学教育教学的实践能力和良好的心理素质，以适应基础教育对小学教师的教学需要。本书配有丰富的数字化资源，可以拓展学习者的视野。

本书既可以作为高职高专小学教育专业教材，也可以作为在职小学教师继续教育的参考书。

前辅文
第一章 心理学概述
  第一节 心理学的研究对象、目标
  第二节 科学心理学的发展
  第三节 心理学的研究方法
  第四节 学习心理学的重要意义
  习题
  拓展阅读导航
第二章 心理的神经生理机制
  第一节 神经元
  第二节 神经系统的结构和功能
  第三节 条件反射
  第四节 学习
  习题
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第三章 意识和注意
  第一节 意识
  第二节 意识状态
  第三节 注意
  第四节 注意的品质
  习题
  拓展阅读导航
第四章 感觉和知觉
  第一节 感觉和知觉概述
  第二节 感觉测量
  第三节 感觉现象
  第四节 知觉的特征
  第五节 观察
  习题
  拓展阅读导航
第五章 记忆
  第一节 记忆概述
  第二节 遗忘
  第三节 记忆系统
  第四节 记忆品质和记忆策略
  习题
  拓展阅读导航
第六章 思维
  第一节 思维概述
  第二节 概念和概念形成
  第三节 问题解决
  第四节 创造性思维
  习题
  拓展阅读导航
第七章 表象和想象
  第一节 表象概述
  第二节 表象理论
  第三节 想象概述
  第四节 想象规律的应用
  习题
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第八章 语言
  第一节 语言概述
  第二节 语言的神经生理机制
  第三节 言语产生和语言感知与理解
  第四节 语言发展
  习题
  拓展阅读导航
第九章 情绪和情感
  第一节 情绪和情感概述
  第二节 情绪的生理机制
  第三节 情绪理论
  第四节 情绪的自我调节与控制
  习题
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第十章 意志
  第一节 意志概述
  第二节 意志行动过程
  第三节 挫折心理
  第四节 意志品质
  习题
  拓展阅读导航
第十一章 动机
  第一节 动机概述
  第二节 生理性动机
  第三节 社会性动机
  习题
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第十二章 气质和性格
  第一节 气质和性格概述
  第二节 气质特性和气质类型
  第三节 气质理论
  第四节 性格特征和性格类型
  第五节 性格理论
  第六节 气质和性格测量
  第七节 性格的形成与发展
  习题
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第十三章 能力
  第一节 能力概述
  第二节 能力种类和智力理论
  第三节 智力测验
  第四节 能力发展
  习题
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主要参考文献

本书既可以作为高职高专小学教育专业教材，也可以作为在职小学教师继续教育的参考书。

梁宁建，华东师范大学心理与认知科学学院教授、博士生导师。国务院学位委员会心理学科评议组成员、中国心理学会常务理事、上海市心理学会常务理事、上海市科学技术协会委员、《心理科学》杂志主编。主要学术研究领域有认知心理学、社会认知与社会态度、人格心理与健康成长、IAT研究与具身认知、信息数字化学习能力发展研究等。

在编写体例上，本书结合心理学知识和教育教学实践，设置了思维导图、思考与讨论、习题、拓展阅读导航栏目，系统讲述心理学的基本知识和基本原理，培养学习者从事小学教育教学的实践能力和良好的心理素质，以适应基础教育对小学教师的教学需要。本书配有丰富的数字化资源，可以拓展学习者的视野。