本书是高等职业教育新形态一体化教材。

本书内容共分8个项目，包括什么是老龄化、如何为老年人开展综合评估、如何开展老年综合征护理、如何开展老年人常见心理问题护理、如何为老年人做日常生活护理、了解老年人病理生理特点、如何为老年疾病患者护理和如何为临终老年人护理。

本书以纸质教材为核心，与数字化资源、数字课程开发应用相结合，由学校和医院的教师共同研讨确定编写大纲，突出课程思政建设，注重技能培养，融入老年护理新技术、新标准；建成知识图谱与专属智能体，满足AI助教助学和个性化学习需要，可与职业教育国家在线精品课程“老年护理”配套使用，详见“郑重声明”页的资源服务提示。

本书配有数字课程、微课视频、在线自测等数字化资源，精选其中具有典型性、实用性的资源在书中以二维码方式标注，供读者即扫即用、拓展练习。教师如需获取本书配套教学课件，请登录“高等教育出版社产品信息检索系统”（http：//xuanshu.hep.com.cn/）免费下载。

本书可供高等职业教育专科、本科护理、助产专业学生使用，也可供临床护理人员参考。

前辅文
项目一 什么是老龄化
  任务一 什么是老化
  任务二 认识老年人的年龄划分
  任务三 认识老龄化社会
  任务四 认识老年护理工作
项目二 如何为老年人开展综合评估
  任务一 老年人日常生活活动功能的评估
  任务二 老年人运动功能的评估
  任务三 老年人平衡与步态功能的评估
  任务四 老年人吞咽功能的评估
  任务五 老年人视力的评估
  任务六 老年人听力的评估
  任务七 老年人精神心理状态的评估
项目三 如何开展老年综合征护理
  任务一 衰弱的护理
  任务二 头晕与晕厥的护理
  任务三 慢性疼痛的护理
  任务四 营养不良的护理
  任务五 压力性损伤的护理
项目四 如何开展老年人常见心理问题护理
  任务一 焦虑的护理
  任务二 抑郁的护理
  任务三 孤独的护理
项目五 如何为老年人做日常生活护理
  任务一 适老化环境设计要求
  任务二 老年人的营养需求
  任务三 老年人进餐的护理
  任务四 老年人便秘的护理
  任务五 老年人腹泻的护理
  任务六 老年人尿潴留的护理
  任务七 老年人尿失禁的护理
  任务八 老年人自主活动的护理
  任务九 协助卧床老年人翻身的护理
  任务十 协助偏瘫老年人翻身的护理
  任务十一 轮椅使用的护理
  任务十二 助行器使用的护理
  任务十三 老年人跌倒的护理
  任务十四 老年人睡眠的护理
  任务十五 老年人服药的护理
项目六 了解老年人病理生理特点
  任务一 老年人听觉病理生理改变
  任务二 老年人视觉病理生理改变
  任务三 老年人皮肤病理生理改变
  任务四 老年人呼吸系统病理生理特点
  任务五 老年人循环系统病理生理特点
  任务六 老年人消化系统病理生理特点
  任务七 老年人神经系统病理生理变化
  任务八 老年人代谢、内分泌系统病理生理特点
  任务九 老年人运动系统病理生理特点
  任务十 老年人泌尿生殖系统病理生理特点
项目七 如何为老年疾病患者护理
  任务一 老年性耳聋的护理
  任务二 年龄相关性白内障的护理
  任务三 老年性皮肤瘙痒症的护理
  任务四 老年性肺炎的护理
  任务五 老年性高血压的护理
  任务六 老年性冠心病的护理
  任务七 老年性反流性食管炎的护理
  任务八 阿尔茨海默病的护理
  任务九 帕金森病的护理
  任务十 老年糖尿病的护理
  任务十一 老年性骨质疏松症的护理
  任务十二 前列腺增生的护理
项目八 如何为临终老年人护理
  任务一 临终老年人生理改变的护理
  任务二 临终患者心理变化的护理
  任务三 临终患者家属心理支持的护理
参考文献