前辅文
01 思想政治
案例1-1 优化生态安全屏障体系
案例1-2 保障社会基本民生
案例1-3 立足专业 谋划发展
案例1-4 相伴相助，融洽相处
案例1-5 促进文化交流文明互鉴
案例1-6 直面挫折 积极应对——一蓑烟雨任平生
案例1-7 文化自信与文明交流互鉴
案例1-8 实现更高水平的开放
案例1-9 文化自信与文明交流互鉴
案例1-10 按劳分配为主体、多种分配方式并存——从个人收入分配方式探寻广州市从化区西和村的“蜕变”密码
案例1-11 人生价值贵在奉献
案例1-12 崇尚劳动 提高素养
案例1-13 应对挫折，提升抗逆力
案例1-14 成为情绪的主人
案例1-15 努力把人生理想变为现实
案例1-16 人的认识从何而来
案例1-17 坚持宪法至上
案例1-18 做新时代追梦人——职业理想指引助力生涯列车前行
案例1-19 传承中华优秀传统文化
案例1-20 用社会主义核心价值体系凝心聚力
案例1-21 民事活动要守法
案例1-22 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神
案例1-23 文化自信与文明交流互鉴
案例1-24 建设社会主义现代化国家的战略导向
案例1-25 依法理性维权
02 语文
案例2-1 让人物“立”起来——社会主义先进人物形象解读
案例2-2 宣德年间梦一场，游戏人间又何妨——《促织》文字剧情游戏设计
案例2-3 《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
案例2-4 《劝学》教学设计
案例2-5 循序而进，渐入佳境——《乡土中国》整本书阅读教学设计
案例2-6 巧舌纾国难，丹心系家国——《烛之武退秦师》教学设计
案例2-7 发现差序之美，点亮文化明灯——精读、批读《乡土中国》之《差序格局》
案例2-8 品读人生失意处的诗意表达——《归园田居》（其一）、《将进酒》、《登高》联读
案例2-9 流浪地球番外篇：中国村生活指南——《乡土中国》整本书阅读教学设计
案例2-10 星星之火，可以燎原
案例2-11 一个点赞引发的讨论——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计
案例2-12 感受诗词魅力，共筑文化之根——《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
案例2-13 为事：技道合一——赏读《庖丁解牛》理想人格
案例2-14 《归园田居》（其一）教学设计
案例2-15 穿越千年，对话先贤——《语文 基础模块 上册》第三单元“知人论世”
案例2-16 诗韵轻舞，漫赏文艺——《雨巷》教学设计
案例2-17 “二安”词作中的家国情怀——《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》联读
案例2-18 《平凡的世界》整本书阅读——导读激趣
案例2-19 风景无言，声入人心——《风景谈》教学设计
案例2-20 社会大环境，悲剧小人物——《祝福》《套中人》社会环境分析与探究
案例2-21 战歌嘹亮，岂曰《无衣》
案例2-22 地图与意图——《烛之武退秦师》教学设计
案例2-23 倾听“我”的声音，探究“我”的内心——专题阅读视域下《祝福》里“我”的形象赏析
案例2-24 议论要讲逻辑
案例2-25 与先贤对话，品千年一“叹”——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
03 历史
案例3-1 中国共产党开辟革命新道路
案例3-2 宋元时期的经济、科技与文化
案例3-3 人民解放战争的时空流向：信仰的力量
案例3-4 列强入侵与中国人民的反抗斗争——从流失文物“宁波钟”看两次鸦片战争
案例3-5 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融
案例3-6 五四运动与中国共产党的成立——从画作中探寻中国革命的嬗变（1919—1921）
案例3-7 全球航路的开辟和欧洲早期殖民扩张
案例3-8 宋元时期的经济、科技与文化
案例3-9 改变世界的工业革命——穿越英国探巨变
案例3-10 画窥世俗：宋代经济
案例3-11 融多元为一体——多民族政权的并立与元朝的统一
案例3-12 风起东方·相遇丝绸之路——丝绸之路与两汉对西域的管辖
案例3-13 近代职业教育的兴起与发展
案例3-14 清前中期的兴盛与危机
案例3-15 梦回长安，看盛世河山——隋唐时期的经济、科技、文化与民族关系
04 英语
案例4-1 Ancient Civilization: Reading and Writing
案例4-2 Enjoy the Festivals, Inherit the Culture
案例4-3 The Life Story of Xu Xiake
案例4-4 How to Write a Postcard
案例4-5 Volunteer Work (Reading)
案例4-6 Ding Butchers an Ox
案例4-7 Community Life (Listening and Speaking)
案例4-8 品鉴家乡美食 传播中华文化
案例4-9 Culture Understanding: A Smart City
案例4-10 文明如炬照古今 英语为桥通天下
案例4-11 Festivals Around the World
案例4-12 Ancient Civilization
案例4-13 写好工匠故事，传承医者匠心
案例4-14 智创读写，诗话匠心：英语学习活动观下的读写共生
案例4-15 The Internet (Reading and Writing)
案例4-16 How to Choose a Restaurant
案例4-17 Imperative Sentences in Broadcasting
案例4-18 Role Models of the Times
案例4-19 Smart Phone and Wise Teenager
案例4-20 Heal the World
案例4-21 Ancient Civilization
案例4-22 Doing Our Part for the Environment
