 |
|
本书由上、中、下三篇构成，包括基础知识与技巧训练、中外优秀歌曲汇编（五线谱版歌曲、简谱版歌曲）以及自弹自唱歌曲等内容。本书内容翔实丰富，在突出歌唱的学科特点的同时加强理论知识的完善，紧跟时代气息又不乏经典回味。本书具有较强的实用性、操作性、系统性，为学生提供可选择、延伸和发展的空间。 本书可作为高等院校学前教育专业本、专科学生教材和幼儿园教师培训用书，也可作为广大音乐爱好者的学习参考书。 |
 |
|
前辅文 |
 |
|
|
 |
|
|
 |
|
《教师教育课程标准（试行）》配套教材 |
 |
|
张会艳，沈阳师范大学，副教授 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
本书旨在培养和提高学生的综合实践应用能力，加强学科之间的相互渗透与融合（演唱与伴奏），注重教师职业技能训练和职业能力培养。 |
 |
|
幼儿阶段歌唱教学活动的首要任务是培养孩子的歌唱兴趣，使幼儿学会通过唱歌表达自己的情感和观念，享受音乐 所带来的美感和快乐；同时让他们能注意歌唱的姿势，学习用自然声音歌唱，通常不作发声方法的要求。对幼儿园中班的孩子要求能从感情上区分情绪明显不同的歌曲；大班的孩子要求能初步做到正确地、有表情地演唱情绪明显有别的歌曲。 |
|
|
