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本书旨在引起幼儿教育和小学教育的职前、在职教师对创造性思维和基于艺术的学习的重视，并提 供了定的观念和策略。本书以艺术教育为切入点，在理论研究的基础上，着重从实践层面阐述创造 性思维的培养理念、方法、过程和策略。本书主要分三部分：第部分介绍了创造性思维和艺术学习 的基础理论；第二部分介绍创造性艺术有关的传统主题（如音乐、艺术、舞蹈和戏剧）；第三部分介绍文化情境和家庭对创造性思维、艺术表现的影响。本书理论性 和实用性兼备，不仅可以作为各级各类学校学前教育专业师生的教材和参考书，还可以作为致力于儿童艺术教育和创造性培养的家长和教育实践工作者的重要读物。 |
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第一部分 创造性思维的结构 |
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