“学前教育原理”是学前教育专业学生的必修课，具有基础性、理论性和统摄性的特点。本书主要内容包括：绪论，学前教育概述，学前教育理论，我国学前教育的特点、任务、教育目标和原则，幼儿园课程，幼儿园教育活动、幼儿园教育的合作与衔接。通过对学前教育基本知识的阐述，使学生掌握学前教育的基本理论，明确学前教育的目标及价值取向，形成科学的教育观；理解幼儿园教师的职业特征，明确幼儿园教师的师德要求，形成科学的教师观；了解幼儿园教育的内容，熟练掌握幼儿园教育活动的组织形式和方法；熟悉幼儿园与家庭、社区的合作方式等，逐步建构学生的专业理论素养，为学生将来从事学前教育工作打好理论基础。本书提供了丰富的二维码资源，扫描二维码即可查看，便于学习者进行拓展学习。本书是教师教育国家级精品资源共享课“学前教育原理”配套教材。“学前教育原理”已在“爱课程”网（www.icourses.cn）上线，学习者可查找本课程，在线学习。

本书可作为高等院校学前教育专业教材，也可作为幼儿园教师资格证考试、继续教育培训用书。

前辅文
绪论
第一章 学前教育概述
  第一节 学前教育的概念
  第二节 学前教育机构及我国学前教育制度的发展
  第三节 学前教育的基本要素
  第四节 学前教育与社会发展
  第五节 学前教育与儿童发展
第二章 学前教育理论
  第一节 西方学前教育理论的形成与发展
  第二节 中国学前教育理论的形成与发展
  第三节 现代典型的学前教育方案
第三章 我国学前教育的特点?任务?教育目标和原则
  第一节 我国学前教育的特点与任务
  第二节 我国学前教育的目标
  第三节 学前教育的原则
第四章 幼儿园课程
  第一节 幼儿园课程概述
  第二节 幼儿园课程的编制
  第三节 幼儿园课程目标
  第四节 幼儿园课程内容
  第五节 幼儿园课程的组织与实施
  第六节 幼儿园课程评价
第五章 幼儿园教育活动(上)
  第一节 幼儿园日常生活活动
  第二节 幼儿园教学活动
第六章 幼儿园教育活动(下)
  第一节 幼儿园游戏活动
  第二节 幼儿园其他形式的教育活动
第七章 幼儿园教育的合作与衔接
  第一节 幼儿园与家庭的合作
  第二节 幼儿园与社区的合作
  第三节 幼儿园与小学的衔接
主要参考文献

本教材将学前教育基础理论知识的掌握与幼儿园教育教学实践能力的培养相结合，培养具有贯彻实施《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》专业素养的新型幼儿园教师。

郑传芹,汉江师范学院教授、教育系系主任。中国教育学会会员，湖北省教育学会理事，湖北省幼儿园教师培训专家组成员，湖北省幼儿园园长研究会专家理事，华中师范大学学前教育研究中心研究员。主持2项教育部“十二五”教育研究项目，负责学校中央财政支持学前教育专业建设项目和2项湖北省教学研究项目。担任2008年湖北省省级精品课程“教育学”主持人和教师教育国家级精品资源共享课“学前教育原理”课程负责人。获省级教学成果二等奖1项。近年来出版专著2部，主编、参编教材6本，公开发表学术论文50余篇。