本书是一部研究马克思主义教育思想的专门著作，对马克思主义关于教育的基本观点、学说和原理进行比较全面的考察和研究。突出特点是内容的完整性和系统性。为了有助于读者对马克思主义教育思想完整准确的掌握和理解，本书在论证方法上尽可能采用了动态与静态相结合的研究方式，即对各个学说和原理，从其产生和发展上探讨马克思主义对教育学的重要贡献，从斗争和比较中揭示其精神实质。
本书适合广大教育工作者阅读，也可供师范院校教学、科研和教育干部培训使用。
前辅文 第一章 绪论 第一节 马克思主义教育思想概述 第二节 马克思主义教育思想的主要特征 第三节 马克思主义教育思想的产生和发展 第四节 学习和研究马克思主义教育思想的意义与方法 第二章 社会生产与教育 第一节 教育与两种生产 第二节 物质生产对教育的制约 第三节 教育对物质生产的重要作用 第四节 关于教育的劳动性质 第三章 社会关系与教育 第一节 社会关系决定教育的原理 第二节 社会关系决定教育的基本形式 第三节 教育的历史性和阶级性 第四节 教育同无产阶级政治相联系 第四章 人的发展与教育 第一节 人的本质学说的历史发展和马克思主义人的本质观的重要贡献 第二节 马克思主义人的本质观的主要特点 第三节 人的本质观与教育思想的科学化 第四节 人的发展的基本因素及其相互关系 第五章 个人全面发展与全面教育 第一节 马克思主义个人全面发展学说的形成和发展 第二节 马克思主义个人全面发展学说的基本内容 第三节 个人全面发展的基本含义和实质 第四节 马克思主义的全面教育思想 第六章 教育与生产劳动相结合 第一节 教育与生产劳动相结合思想的产生和发展 第二节 马克思主义的教育与生产劳动相结合的社会意义 第三节 社会主义的教育与生产劳动相结合的原则问题 第四节 综合技术教育 第七章 教育必须改革 第一节 教育改革的客观必然性 第二节 社会主义教育改革的性质和任务 第三节 社会主义教育改革的基本原则 主要参考文献 索引
