本教材作为高等院校教材，整合了儿童美术创作理论与实践两方面，引领性、实践性、操作性与可读性是本教材的基本特色。全书共十章，包括四方面的内容：其一是比较系统地阐释了美术创作与儿童发展的关系、儿童美术教育理论基础、儿童美术创作引领原则与策略；其二是结合儿童美术创作特点，有重点地介绍儿童美术创作的技术基础；其三是结合幼儿园与小学阶段儿童美术创作教学要求以及儿童特点，比较全面地介绍儿童美术平面造型、立体造型、色彩创作、电脑美术创作以及儿童美术设计应用等形式，这部分内容除包括传统的美术形式以外，还增加了许多适合儿童的新颖的美术形式；其四是详细介绍儿童美术作品评价与赏析的基本原理。

本教材可作为高等院校学前教育专业、小学教育专业与艺术教育专业的儿童美术教育或者儿童美术创作课程教材，也可用作幼儿园、小学美术教师继续教育教材。

前辅文
第一章 美术创作与儿童发展
  第一节 美术与美术的特征
  第二节 儿童美术的特点
  第三节 美术创作与儿童发展
  第四节 艺术教育课程改革中的儿童美术创作
第二章 儿童美术教育理论基础
  第一节 中外儿童美术教育发展概略
  第二节 儿童美术能力的产生与发展
  第三节 儿童美术的创作过程
  第四节 儿童美术创作中教､学､用的关系
第三章 儿童美术创作的引领
  第一节 儿童美术教学与创作
  第二节 儿童美术创作的辅导原则
  第三节 儿童美术创作方法引导
  第四节 儿童美术创作的类型
第四章 儿童美术创作的技术基础
  第一节 线条
  第二节 形状与形体
  第三节 图案与纹理
  第四节 色彩
第五章 儿童美术平面造型
  第一节 线描画
  第二节 油画棒画
  第三节 水粉画
  第四节 水彩笔画
  第五节 中国画
  第六节 刮画
  第七节 版画
  第八节 装饰画
  第九节 综合材料绘画
第六章 儿童美术立体造型
  第一节 木艺
  第二节 石玩
  第三节 沙画
  第四节 绳结
  第五节 泥塑
  第六节 布艺
  第七节 纸塑
  第八节 折剪纸
  第九节 纸箱创意
  第十节 串珠
第七章 儿童美术的色彩创作
  第一节 色彩基础
  第二节 色彩教育
  第三节 色彩游戏
  第四节 色彩实验
第八章 儿童电脑美术创作
  第一节 儿童电脑美术创作概况
  第二节 儿童电脑美术创作的常用软件
  第三节 儿童电脑美术创作的一般步骤与方法
第九章 儿童美术设计应用
  第一节 儿童美术设计应用概述
  第二节 设计与生活
  第三节 设计与学习
  第四节 设计与游戏
第十章 儿童美术作品评价与赏析
  第一节 儿童美术作品评价与赏析的基本原理
  第二节 儿童美术作品赏析
参考文献

李全华，杭州幼儿师范学院，教授

为学生的学、教师的教提供理论引领的同时，展示美术创作教学的实践性。

静物写生是写实类儿童线描画创作的一个重要基础。因

为它选材容易，能长时间保持造型不变，而且可以根据儿童

的需要、喜好摆放。写生前引导儿童仔细观察所要描绘的物

体，启发他们有顺序地观察，帮助他们学会先整体进行观察、

比较，再自由地表现出物体的主要特征。玩具、水果、蔬菜、

日常生活用品以及动植物等都可以作为写生对象。